山大实验小学美术学科教育教学培训活动
为了在理念与教育教学质量上与集团同步，立足教育教学实际需求，山东大学实验小学加大培训力度和密度，本周四特邀请了山大辅仁学校的美术学科专家孙萌老师来我校对两名青年教师进行美术课堂教学指导，并向我校艺体组老师分享在十二年一贯制课程开发研讨工作上的想法和成果，我校区的艺体组老师颇感受益。
走进课堂一对一专业指导
16号下午，我校美术组的两位老师分别针对不同年级的学生提供了两节不同风格的课。
陈晶老师的课取自人教版二年级上册第十二课《巧用瓶盖》，本课是属于“造型表现”学习领域的手工创作课，通过看看、说说、做做等方法表现所感所想，激发学生丰富的想象力与创作愿望。课堂上，首先从瓶盖的特点入手，就瓶盖圆形的外型引导学生想象日常生活中具有圆形的物体，拓宽学生的思路。让学生自己动手拼一拼叠一叠，激发学生的创作兴趣，再欣赏瓶盖在生活中的应用，感受小小瓶盖的魅力。接着教师引导学生观察学生作品，探究总结瓶盖作品的创意方法，最后提出作业要求，在我们身边随处可见的小瓶盖，请同学们发挥想象，将它变成可爱的小玩具。学生们感受到动手制作的乐趣，并全身心地投入到其中。
紧接着尹晓宇老师又带来一节《彩墨脸谱》。本课是人教版五年级上册第十课，本课目标是使同学们知道京剧是中国特有的一种戏曲艺术，认识脸谱、了解脸谱特点。欣赏并了解京剧脸谱的基本特征，用彩墨设计一张独一无二的脸谱。从而用脸谱来激发学生对传统优秀文化的探索和热爱。上课开始老师首先播放了一段《说唱脸谱》的视频，渲染氛围之后引导从花纹、图形、色彩三个方面去观察脸谱并分析探究。接着在老师的引导下，学生继续了解脸谱谱式并进行小组讨论。在教师示范环节，老师用熟练的画笔给学生们示范脸谱的绘画方式，激发了学生动手创作的兴趣。并且在创作环节，同学们都表现得胸有成竹的样子，通过学生们各具特色的作品，充分体现出传统文化的影响和魅力。
两位青年教师的课堂一结束，就在孙萌老师的带领下开展了评课活动。孙萌老师分别从课堂内容、课堂层次、重难点的设计等进行细致分析，对青年教师们对课堂的设计和掌握提出了科学合理化的建议。孙萌老师说，设计手工课不止是从生活中发现美，在引导学生不断感受中，也要将最后创作应用到生活。使美术课真正实现美术来源生活，并应用到生活中去。和传统文化相结合的美术课，既要继承中华民族悠久的历史和优秀的美术文化传统，又充分体现社会的进步与发展，并使学生发生真实性学习。
在青年教师的期待下17号上午第一节课，孙萌老师带来了一节生动精彩的示范课，课题《红红火火吃火锅》原型本是人教版美术教材中的一课，但是孙萌老师考虑到学生从幼教就接触饭菜主题的彩泥课，对此类课题已经没有太多的兴趣。孙老师经过自己的设计，结合中国的传统文化、饮食文化、健康文化等多元文化，创意使用教材，将课题设计改为《红红火火吃火锅》汲取并发掘生活化元素，让孩子在玩中体验生活、享受生活、健康生活、快乐生活，感受中国传统文化的多彩，领会中国饮食文化的丰富内涵。
孙萌老师以自编的一套手指操，让同学们充满活力地开启了美妙的一课。在寒冷的冬天，能吃上一顿热乎乎的火锅是多么幸福的一件事啊！孙萌老师充分抓住了学生们的心理活动，并且创设了“山大实验小学十全十美火锅店”主题情境，使学生的创作兴趣充分激发，在小组合作环节，动手做的火锅让老师们也感到大有食欲呢！孙萌老师在课堂最后环节，播放了一段介绍火锅背景的视频，让学生从中体会中华传统文化和火锅文化的联系，感受到中华文化的传统美德——包容。整堂课，不仅不断发展学生的动手制作能力，体会创作的乐趣，还引导学生感受中华传统文化的魅力。山大实验小学的青年教师们，一致认为孙萌老师在课程建设的设计和开发上的理念和想法非常值得大家学习和请教。
课程结束后，孙老师与艺体组的老师又进行了深刻的教育教学研讨。并向老师们讲解了集团12年一贯制课程研讨艺体组最新的指导思想与最研究成果。基于对课程的思考，集团艺体组确立了新的发展理念：音乐是思维着的声音，要着眼于审美、创造、感知、影响的思维修养；体育是思维精神的开拓，要着眼于健康、自强、团结、自治的思维开拓；美术是思维方法的传递，要着眼于灵活、多元、创造、理解的思维培养......使我们感受到艺体组的课程息息相关，相辅相成，既是思维的碰撞和延伸，又在发展和实施上相互助力。在进行教研活动之后，艺体组的老师们对下一步教育与教学活动有了更深一步的思考。相信在集团专业教师的带领下，艺体组的教育教学活动会越来越精彩，山大实验小学会越来越好！
