秋韵——现场作文比赛
“学在山大”系列课程自开设以来，便受到了学生和家长们的广泛赞誉，本次课程——“山童印迹”作为“学在山大”系列课程的第二课，秉承课程设计之初心，以培养学生核心素养为出发点和归宿，尊重个体认识的独特性和经验的自我建构，让孩子个性化的成长。基于此，山东大学实验小学语文组老师在陈主任的提议下构思以感知秋韵为切入点，通过走进山东大学校园，亲身体验自然，在自然中放飞心灵、细心观察、“发生真实性的学习”后用孩子手中的笔，以画或话的方式记录内心真实感受与观察点滴，留下专属孩子们的山大成长印迹，培养孩子的语言表达能力及写作能力。
“老师，前面这些在秋天还盛开的花叫什么名字啊？”
“这个啊叫作秋英，又叫波斯菊”
“它们可真漂亮”
没错，这正是山大实验小学的孩子和老师在山大校园里寻找秋天的场景。10月19日下午语文组张仙峰老师早早地就在美术教室等待着孩子们的到来，因为她要在孩子们走进校园之前再为孩子们指导一下观察的方法，让孩子们可以有目的、有顺序的观察。
孩子们到齐后，看着这有些拥挤的教室，起初各位语文老师们是有些担心的，孩子们要站着听，特别是对一年级的孩子们，他们能坚持住吗？可当孩子们安静下来之后，一个个专注的小眼神，一双双举起的小手，老师们原本紧皱的眉头慢慢地舒展了开来。伴着“让我们一起走进山大校园去寻找美丽秋天”的号令，孩子们激动地开启了自己的山大寻秋之旅。
寻秋之旅首先从学校所在的华岗院开始，长长的队伍一字排开，小小的人儿在老师的引导下感受着秋日和煦的阳光、晴朗的天空。自由活动时间，孩子们一个个像小小观察家认真地探究自己的一方天地：有的仰头入神地看着秋叶飘落；有的指着灌木丛新奇的跟老师说着叶子颜色的变化；还有的小脑袋围成了一个圈，目不转睛地看着草坪，走近一看，原来是只毛毛虫。孩子们用心感受着大自然的神奇，一草一木都不愿错过。没有桌椅，有的就地趴在台阶上就开始记录，有的小心翼翼的把地上捡来的落叶揣进兜里，仿佛揣了无价之宝。
一群群小精灵就这样在山大的校园里穿梭，摸摸闻闻看看。返程的路上，临近校门口两排长得正旺的荻花吸引住了孩子们的目光，在徐校长的提示下老师带领孩子们一同吟诵起了“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 ”伴着这悠扬的诗声，孩子们结束了这次寻秋之旅。
顺利归来后的孩子们迫不及待地想要把自己的所见所闻记录下来，稍事休息后就来到指定的教室。有的坐定后就拿起笔奋笔疾书；有的先掏出自己的战利品一一摆好构思着。笔直的腰板，文思流淌的笔触，老师们看到了另一个认真的他们。相比3-6年级的写作教室一二年级就热闹多了，为符合1-2年级孩子的认知水平，老师们决定用“画+话”的方式来让孩子们表现，小小的枯树叶在他们的手下仿佛再次拥有了生命，在孩子手下的故事里鲜活了起来。
作品上交后，语文组的老师从作文评价标准的商定到各位老师的多次评定，最终评选出“秋韵”现场作文大赛一等奖18名，二等奖22名，三等奖16名。
10月23日下午，我们迎来了最激动人心的时刻——颁奖。颁奖仪式中最特别的是六年级的党晴同学在一段优美的乐声中分享了孩子们的好词佳句。孩子们一个个竖起的小耳朵，期待着下一个读到自己的文章，读到文章的孩子会害羞地低头，静静享受着这样一个美妙的时刻。接下来小主持人为我们宣读了获奖名单，徐校长、孙主任、陈主任和林主任分别为孩子们颁发了一二三等奖。孩子们的喜悦和领导老师们的祝福在这一张张灿烂的笑容中定格。
说到秋天，诗人们的眼中常常是悲伤的、惆怅的，可在我们山大实验小学老师和孩子们的眼中，秋天是迷人的，不止满眼的美景，还有清晨孩子琅琅读书声中的浓浓秋意。相信这个秋天，会成为孩子们一生中难忘的一个秋。
