一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对于刚刚步入小学的一年级小朋友来说，缺乏时间观念，时间意识淡漠，为了培养他们的时间管理能力，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，在一年级公民教育课上我们特意设计了“时间管理”主题。通过这一主题活动的开展，引导学生感悟时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会时间管理。
一、游戏体验，感知时间的宝贵
对于一年级的小朋友而言，他们对于时间的概念认识还比较模糊，在课程设计上，主要通过游戏的方式让学生亲身体验。在滴答的时钟声中，让学生感受一分钟的时长，并分享自己所能完成的事情。结合学生的体验感受，完成一个“一分钟我最棒”的数字书写游戏，在游戏中体验时间的重要，感悟时间的价值。在此基础上，通过听音频的方式再次感知一秒钟的瞬息变化，并观看视频中各行业在一秒钟所创造的无限可能，让孩子们认识到一分一秒虽然很短，但它一样可以创造奇迹！
二、角色扮演，学会珍惜时间
学生是课堂的主体，课堂教学要以学生为主体进行构建。课堂教学一定是充满趣味才能吸引孩子的眼、抓住孩子的心，多彩的音频、丰富有趣的游戏活动，寓知识于游戏中，让学生在看中知、做中学。
在本节课上，结合学生生活体验，创设情境，让更多学生参与情境游戏中。通过扮演“时钟老人”，浪费时间的“我”以及“时间小侦探”等角色，让孩子们在不同的时间段表演自己所做的事情，不仅能调动学生的课堂兴趣，而且让学生意识到时光一去不复返，学会合理安排时间，珍惜时间。
三、合理安排时间，争做时间小主人
书中得来终觉浅，时间的合理安排还要运用到现实中来。经过这一课的学习，学生们知道如何去合理地安排自己的时间，我们设计了“争做时间的小主人” 实践卡，找到自己平时做什么事情最容易浪费时间，填好“症状卡”，尽早改掉浪费时间的坏毛病，争做时间小主人。
富兰克林说，“时间管理”是事业成功的关键。对于一年级的小朋友来说，从小养成正确的时间观念，合理地规划自己的计划与目标，必将终身收益。
【撰稿：张娴 审稿：孙绪秀 王蒙莹】
