记山东大学实验小学“童心灵动” 趣味数学手抄报活动
为了让学生充分感受数学的魅力，体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，真正认识数学，走近数学，感受数学，喜欢数学，挑战数学，玩好数学，山东大学实验小学开展了“童心灵动” 趣味数学手抄报活动。作为“学在山大”系列课程“童心灵动， 趣味数学“第二课，秉承课程设计初心，旨在营造校园数学学习氛围，培养学生的创新能力，提升学生的良好数学学科素养，促进学校数学文化建设。
与快乐数学同行，让智慧伴孩子成长。活动伊始，各班老师为孩子们开设了中国数学名人讲解。中国的数学文化源远流长，它产生于劳动，又对生产的发展起了重大的作用。其中，我们的数学家为我国的数学发展做出了巨大贡献，通过对他们的认识，学习他们孜孜以求，刻苦钻研的精神，提高我们的自我修养。从祖冲之到陈景润，从圆周率到哥德巴赫猜想，对于低年级的孩子虽然对于哥德巴赫猜想等知识还不了解，但是他们好奇的眼神充满着对知识点的渴望。
发挥想象，奇妙创造。趣味数学手抄报活动要求一、二年级的孩子在特定的模板上进行创作，利用彩笔等工具进行涂色。三到六年级的孩子能用数字、几何图形等数学元素以及数学名家故事表现心中的数学。各学生独立或合作完成制作数学手抄报，以“童心灵动，数学小报”为主题，内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
此次活动大大激发了学生学习数学的热情，调动了学习兴趣，有力地促进了数学学习由单一课本知识向课外综合知识延伸的转变。
今后我们将继续把此项活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。通过这种方式激发孩子学习数学的兴趣，调动孩子学习数学的积极性，提高孩子整理归纳数学知识的能力，形成知识网络图。
