陈亚男，山东大学实验学校六年级海燕班班主任、语文教师，高中从教三年后，于2018年9月来到山东大学实验学校，接任海燕班班主任。
她细致入微，关照着每个孩子的情绪；她满怀热情，教室里充溢着声情并茂的书声；她耐心有爱，每个孩子都是她心中的小英雄。如微风入林，似春夜细雨，她将爱浸润在孩子成长的路上，与孩子们一路前行。（编者撰）
一间教室、一群孩子，我们经历着。两年时光、两种成长，我们感动着。看着一张张稚嫩的脸庞逐渐成熟，内心有说不出的喜悦。担任班主任工作两年以来，有欢笑也有泪水，点点滴滴汇成成长的足迹。
多学多问 丰满羽翼
还记得开学第一天，面对那么多张陌生的面孔，紧张但又坚定。看到家长们殷切的眼神，听着家长们嘱托的话语，我深知自己身上的责任有多大。为了尽快提升自己，我不断地向有经验的老班主任请教，每次的沟通，都可以收获满满。阅读也是成长之路的法宝，班级管理中，经常会遇到一些难题，我常常会翻阅相关书籍，从书中去寻找方法，尤其是一些共性的问题，好的方法会让我们事半功倍。
爱为基础 智慧并行
从事班主任工作以来，我一直坚信爱是班级管理的根基，一个老师若没有爱，那他所做的仅仅是工作，而不是教育。我们班级的学情比较复杂，孩子们从不同的学校、家庭、地域汇聚到一个班级，有着巨大的差异性，这就给我的班级管理带来很大挑战。
我不断的提醒自己，每个孩子都是独一无二的，都是值得被爱的。因此，在班主任工作中接纳、无条件的接纳他们，是我每天必做的功课。当孩子犯错误时，我首先会站在他的角度上去理解他的感受，并耐心倾听孩子的想法。了解情况后，再和孩子沟通交流，告诉他们什么才是最重要的。当孩子们感受到被理解和被爱后，他们不再害怕承认错误，而是勇敢面对自己的不足并积极改正。爱为基础，需要有智慧相伴。一味的爱可能会纵容孩子的错误，因此学习班级管理的方法和技巧是必不可少的。遇到问题，不是简单的生气批评，静下来，良好的方法会让我们的班级管理锦上添花。
德高为师 身正为范
一个班级的班风会影响着每一个孩子，而班风的形成是离不开班主任的，有什么样的班主任就会有什么样的班级。在教室办公，每天和孩子们朝夕相处，因此班主任的一言一行，都会潜移默化的影响孩子。作为一名班主任，我知道时刻要谨慎自己的言行，不断提升自己的素养和能力，凡事给学生做好的榜样。
家校合作 助力教学
班主任工作，不可避免的就是和家长打交道。而这并不是我的强项，在和家长相处的过程中，也遇到一些难题。这其间，让我感受最深的就是尊重和平等。不管在什么情况下，我都会尊重每一位家长，细致耐心的和家长沟通。面对一些家长的刁难，我也会不卑不亢的去交流。我相信当班主任以爱去对待孩子，家长一定能够感受得到。有了家长的支持，会让班级管理工作更加顺利。
班主任工作琐碎而繁杂，但是就在这微小的事务中，我们能听到孩子的心声，看到孩子的需要，每一个参与孩子成长的班主任，都是累并幸福着。未来的路还很长，需要成长的地方还有很多，期待自己不忘初心，带着使命勇敢前行！
