记2019年山东山大基础教育集团新教师入职培训
不经意间已秋意盎然，我们也迎来了山东山大基础教育集团新教师入职培训。“养心育德，养根育能”，德育教育在人生发展中有导向动力作用，德育过程可以概括为知、情、意、行相结合的过程，这要求教师德育工作更加系统，准确。8月13号，集团通过主题讲座与工作坊的形式，为参加培训的青年教师传授经验，使新教师对德育工作有了更清晰的认识和理解。
"每一条河流都有她的方向"，张敦迎校长为我们带来了关于共享生命成长共同成长分享。对待学生，要做到眼里有人，而非一体化的产品机器；关注学生差异，使每个学生的个性得到张扬，“平等并不意味着公正”。
德育可通过课程育人、文化育人、活动育人等途径实现，在“经历即成长”的德育理论引领下，集团通过形式多样的活动，使学生在经历中成长。如：14岁生日、远足、骑行等。
徐晓华校长以“教育就是培养习惯”为主题，针对学生习惯养成问题展开，从什么是习惯，习惯养成教育的的基本内容和特点，习惯养成教育的途径和方法，习惯养成教育在学校教育中如何贯彻四个方面论述。让教师们引发思考，我们的校园活动如何吸引孩子？孩子们喜欢什么？从细节讲述了如何将习惯养成按不同的年龄划分，用不同的方式对待。
习惯养成的特点之一：细目化。学生习惯养成贯穿在学习、生活中，要离孩子实际生活更近一点；要求小一点，以小见大。作为新老师我们应当以身作则，从生活中到课堂上，用自身的行为和校园文化去感染学生，让微笑习惯化，真心的热爱每一位学生，对学生充满热情；提高自身专业素养与个人魅力，与学生一起共享生命成长。
陶行知曾经说过，“道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处”下午，新入职教师安排到不同的德育工作坊进行德育工作培训。新教师们进行案例场景再现，以情景剧的方式还原了案例，各小组之间讨论发表意见，共同完善处理方案。最后由各坊主进行点评。新入职的各位教师积极踊跃，走进学生的心理，分析解决各种案列问题。
通过各小组展示与专家教师的指导，新入职教师深受启发，收获颇丰。与家长沟通学生问题时，应先表扬孩子，再沟通问题；与问题学生沟通中，要引导学生发现身边人的闪光点；对待学生的问题时，要耐心，给他改变的时间；我们也可将情景剧表演运用于日常德育教育中。
古人云：读万卷书，行万里路。下午研学主题是“蒙沐百年山大文化氛围，领略碧海蓝天的风情”，在研学过程中教师们分小组完成了创意照片的拍摄——我爱山大。通过本次研学之旅，教师们了解了国际前沿的海洋科学技术，感受山大的浓厚的文化氛围和碧海风情。
第一站是走进了青岛海洋科学与技术试点国家实验室。借此开拓我们的科学视野，感受国家海洋科学和技术的高精尖；参观现役的科学考察船队，感受海洋科学与技术的魅力。
第二站是行走在百年历史的山东大学青岛校区，首先感受到的是浓浓的学术之风，在山东大学的图书馆中，一批批年轻的学上在山东大学的怀抱里沐浴着学术的细雨。
第三站是领略滨海公园的海洋风光，老师们在细细观察海水退潮的变化。
在集团引领下，不断探索，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力。踏上新的征程，愿我们不忘初心，立身从教！
作者：孙盛舫 肖丝娟 曹友涛 于升一 郭小玥 夏珮甄 孙鹏飞 姜佳宁
摄影：于升一
