曹晓叶，山东大学实验学校四年级海洋班班主任、英语教师。2018年9月大学毕业来到山东大学实验学校一直担任班主任。
这是一位可爱可敬的班主任，可爱在有着活泼开朗的性格，接人待物热情似火；可敬在对工作的负责和对孩子们真诚付出的爱。这是一位能蹲下来给孩子说话的班主任，在她细致入微的关照下，班级如同阳光下美丽的海洋，孩子们徜徉其中，快乐成长。（编者撰）
走上班主任的岗位已经有两年的时间了，有收获有进步也有很多要学习的地方。面对很多不同类型的孩子，我也曾苦恼过，在不断的与他们打交道的同时，越来越了解孩子，用不同的交流方式和他们交流会让问题解决更容易一些。我会继续当好孩子们的大朋友，和他们在一起学习、成长。
在班主任工作方面，我的经验还不是特别丰富，我也积极的向前辈学习、请教，与同年级的班主任及时交流和沟通。孩子们放学后，我和副班主任刘老师会在一起聊聊当天发生的事，聊聊今天的得失。
关爱学生是教师职业道德的灵魂。卢梭曾说道：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。想做一名好老师，我们必须要爱孩子，用欣赏的态度去看待孩子。
要想做一名好的班主任，首先应该做到爱学生。爱学生不仅仅只爱优等生，更要一视同仁的爱所有学生。无论他家境富裕或者贫穷，无论他学习成绩是否名列前茅，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下愉悦地学习、生活。当孩子违反了纪律，老师在严厉批评的同时更要抓住教育机会动之以情，晓之以理，让他们明白：老师是爱他们的，老师的严格只对事不对人……经过这样一次又一次的与学生交流，孩子们慢慢地理解了老师的苦心。
老师要关爱学生，无私地把爱洒向每一个学生，平等地对每一个学生，了解他们的内心世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习和生活中能够时时刻刻地体验到老师的关爱，感受到努力得到的肯定，体会到学习给他们带来的快乐。当我们怀着真诚的心与学生交流时，学生的心定会与我们在一起。
老师要了解学生，不只表现在语言上，更要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，让学生能够无时无刻地感受到老师的关心与爱护。我们老师也要把心里的情感表达出来，不仅要深爱，也要用正确的方式表达，让学生感受到。师生间通过精神的交流，达到感情上的联系和信赖，从而产生情感上的共鸣。在日常生活中，我们始终坚持对学生持尊重的态度。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。教学相长是句老话，但真正能做到这一点并不容易。我从孩子身上学到了很多东西，学会了重新看待自己，看待人生。我们是孩子的老师，在某种程度上孩子也是我们的老师。我想，这就是教育的意义吧。
时代在不断进步，孩子在慢慢长大，让我们陪孩子一同成长，一同进步。
